有些企業抱怨，說花了不少錢，聽了不少課，但感覺沒有效果或者效果不佳，究其原因，在于企業安排參與企業公開課時犯了以下錯誤，或者走入了以下誤區：

　　一、只是老板去聽課，員工不接受培訓。

　　二、聽后無動于衷。聽課者回來，不總結，不分享，聽了就是聽了。老板聽完外訓課后，感覺不錯，但僅限于感覺，開會時可能給下屬說上兩句：上次聽了某某課，很有收獲，我們以后在某些方面也要施行，然后就如石沉大海，杳無音信了;有的企業安排下屬出去接受培訓，也只是腦子一熱，因為公司的培訓體系不健全或者根本就沒有，所以也就不知道員工應當接受什么樣的培訓和如何考核受訓者，員工本身也不會把這樣的培訓太當回事，反正企業給這么個機會，聽聽也好，回來后該干嘛干嘛。

　　三、老板不聽，只讓員工接受培訓。這個在企業中也很普遍，老板要么認為自己不需要接受培訓，問題都處在下屬身上;要么以自己忙為由，無暇來聽課。其實有的課程，老板要聽的，比如企業要推行5S管理，這需要老板帶頭來執行，否則下屬聽課聽的再過癮，回來后做的文件再好，可能的結果就是在推行過程中“中途夭折”，為什么?老板可能都不清楚5S到底是咋回事，他怎么能身先士卒呢?

　　四、轉嫁他人。這種錯誤主要體現在高層管理者和老板身上。接受完培訓后，老板帶回一腦門子想法和資料，招來一個下屬，把資料一推，說，你看看這個資料，我們也要用一下......，然后就完事了。過了一段時間，忽然想起還有這么回事，問下屬執行的情況怎樣，下屬隨口搪塞一下就過關了。或者有的干脆把這茬給忘了。管理學大師德魯克說過：有了目標才有工作，一個領域，如果沒有設定目標，那么這個領域的工作將被忽視。

　　五、曲高和寡，高不可攀。

　　六、以偏概全。聽了績效考核，回來就搞KPI，不是從系統上做整體考慮，結果弄出來的東西推行不下去，即使推了，也出處掣肘。

　　七、死搬硬套，不去“悟”。

　　來源：互聯網