中新網(wǎng)信陽9月9日電 題：大別山區(qū)這一家：五代11位教師累計教齡270多年

　　作者 韓章云 李映

　　教師節(jié)臨近，周順之的手機也開始忙碌起來，接到的電話很多都是父親周海臣的學(xué)生打來的，“他們問候父親身體健康，讓我向父親轉(zhuǎn)達教師節(jié)祝福，也有計劃近期回來看望他的。”

　　每年教師節(jié)前夕，“扎堆”收到學(xué)生們的祝福，成了周順之家族再常見不過的事情。這個深處大別山北麓的河南信陽商城縣家族，一家五代人中有11人從事教師職業(yè)，他們世代扎根大別山區(qū)，累計教齡超過270年。

　　早上在村里散步、白天看看書、傍晚7點準時看新聞……今年95歲的周海臣養(yǎng)成了這樣的生活習(xí)慣。盡管從教育一線退休數(shù)十年，老先生仍保持著對知識的熱情和對外界的好奇之心。

　　周海臣是這個大家族的第三代，也是新中國成立后的第一批教師。

　　根據(jù)周家族譜記載和周家人講述，周海臣的曾祖父周益果是清代光緒年間的秀才，在家鄉(xiāng)開辦私塾，為農(nóng)家子弟傳授知識，他們是家族的第一代教師。

　　周家族譜記載顯示，周海臣的祖父周天才1904年考取“內(nèi)閣中書”，任京師大學(xué)堂(北京大學(xué)的前身)漢文教習(xí)。他告誡后人：一個人只要從小認真讀書、刻苦鉆研，掌握了豐富的知識，長大后定能成為國家的有用之才。

　　受前兩代影響，周家也逐漸形成“熱愛讀書、耕讀傳家”的家風(fēng)。20世紀50年代，周海臣師范學(xué)校畢業(yè)后，便返回家鄉(xiāng)執(zhí)鞭從教，投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)。

　　“那時農(nóng)村不識字的人非常多，我白天給學(xué)生上課，晚上在火堆旁教鄉(xiāng)親們識字。”周海臣回憶，當(dāng)時的教學(xué)條件非常差，沒有教室，村子里四處漏風(fēng)的祠堂當(dāng)教室；沒有課桌椅，村民就把家里的床板、門板拆下來拼湊在一起；沒有教具，自己動手制作。

　　“長方體、三角板、圓柱體、天平……都是我用木頭或者是硬紙板做成的，我不善木工，做這些東西太難了，特別是制作天平這類相對精密的教具，涉及到挖槽、鉆孔、對榫、刨平等多種工藝，做成一個得一兩個月。”周海臣回憶說，往往教具做成了，手也被扎得傷痕累累。

　　周海臣還注重對學(xué)生的德育教育。擔(dān)任學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員時，他經(jīng)常組織演講比賽、作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、愛國主義教育等活動。農(nóng)村沒有豐富的教學(xué)資源，但他每學(xué)期都會帶學(xué)生們走出課堂，到大自然中陶冶情操。

　　教書育人39年、把學(xué)生們視為己出，周海臣的學(xué)生們一直記得他的恩情。

　　學(xué)生熊斌芳回憶：“小時候上學(xué)途中，路過一座木橋不慎踏空，危急關(guān)頭周老師從河里將我救起。在后來求學(xué)生涯中，也是周老師多方奔走圓我上學(xué)夢。”

　　如今，熊斌芳也成為一名教師，像周海臣一樣，扎根農(nóng)村幫助更多農(nóng)村學(xué)生圓夢。

　　在周海臣的言傳身教之下，長子周世之、三子周順之都選擇執(zhí)起教鞭，從事農(nóng)村教育。

　　在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)任教36年的周順之接受中新網(wǎng)記者采訪時表示，父親對他的人生選擇有很大影響。“父親一生教書育人，備受鄉(xiāng)鄰尊敬，我也想像他一樣，為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，讓教育改變農(nóng)村面貌，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。”

　　除了兩個兒子，如今周海臣的一個兒媳、兩個孫女、兩個孫女婿、一個孫兒媳都走上了教師崗位。盡管老一輩人已經(jīng)垂暮，但年輕人正一個個延續(xù)著家族的教育使命。

　　目前在商城縣一中任教的周海臣孫女周啟玉說，她為自己生長在這個教師家族感到驕傲，“小時候我從爺爺和父輩身上感受到教師是一個受人尊敬、很有成就感的職業(yè)，心里早早就種下了當(dāng)教師的種子，希望通過自己的努力改變農(nóng)村孩子的命運，讓他們有更美好的未來。”

　　這也讓周海臣感到欣慰，他也對孫輩們寄予厚望：“國家和社會的發(fā)展、民族的振興都離不開教育，希望孩子們都能把‘接力棒’傳承下去、傳承好。”