? ? ? ?在廣博雄渾、樸茂高古的中原腹地，有一方神奇的熱土。楚風漢韻、翰墨飄香的文化底蘊積淀出她耀古輝今的靈光。家家琢璣、美玉生輝的玉雕產業鑄就她壯麗的夢想和錦繡篇章。這就是有著“中華玉都”美譽的河南省南陽市鎮平縣。

? ? ? ? 如今，有一位民族文化的使者，擔囊負笈，跋涉萬里，在這里抒寫家國情懷。從天山到伏牛山，從茫茫戈壁到南陽盆地，從胡楊、駝鈴、哈密瓜繪就的故鄉熱土到以玉雕、地毯、金魚、玉蘭著稱的鎮平縣。

? ? ? ? 巍巍伏牛山

? ? ? ? 他是文化交融傳播的使者，維護一方社會穩定的強者，是在鎮平經商維吾爾族同胞的親人，是在鎮平維吾爾族孩子受教的師者。他就是鎮平縣維吾爾族副縣長艾力卡木江·阿不列孜。

? ? ? ? 艾力卡木江·阿不列孜，新疆哈密人，1998畢業于南京河海大學水利專業，同年，因雙語教學的需求被分配到哈密地區一中任教；2006任哈密地區一中團委書記，德育處副主任；2008年獲中學數學高級教師資格。

? ? ? ? 2010年掛任哈密市沁城鄉黨委副書記；2010年任中共哈密地委黨校校委委員；2011年掛任地區民宗委黨組成員，副主任；2014年掛任河南省駐馬店市遂平縣人民政府副縣長；2015年4月至今 ? ? ? ? ? 掛任河南省南陽市鎮平縣人民政府副縣長。

? ? ? ? 艾力卡木江·阿不列孜對“平”字有緣，從遂平到鎮平，目的是保一方平安。他邁著年輕，但堅實的步伐，一步步走來，走進玉都鎮平，走進群眾的心里。 因為愛民親民，被維吾爾族群眾與漢族群眾，親切地稱為艾縣長。

? ? ? ? ?春風走過，大地知道

? ? ? ? 一名高中數學老師，如何能成長為縣長？又為什么樂意在玉鄉鎮平揮灑青春？迥然不同的生活習慣與生活方式，他又如何適從？筆者帶著一萬個疑問與好奇，直奔鎮平縣人民政府。

? ? ? ? 在未去前，筆者還做了些功課，了解到他是南京河海大學水利專業的高材生，中央黨校經濟管理碩士研究生，曾在哈密地區一中任教。獲得過自治區“優秀團員”、“民族團結先進個人”，全國“優秀輔導員”和全國“模范教師”等榮譽稱號。

? ? ? ? 在《哈密日報》、《新疆教育報》、《新疆日報》、《中國教育雜志》等報刊上發表60余篇論文。由于研究頗豐，理論扎實，還有豐富的一線工作經驗，被評為新疆維吾爾自治區優秀的“雙語專家”。

? ? ? ? 筆者還了解到他2014年曾在駐馬店市遂平縣任副縣長。因他常撲在基層，貼近老百姓，現場解決問題，誠實守信，溫馨隨和，很受群眾的歡迎，被當地老白姓習慣稱之為“艾縣長”。

樸實的作風，善良厚道的人品，潛意識中，就像絲絲春風一般，浸潤在百姓心間。

? ? ? ? 中華玉都鎮平，是全國最大的玉雕加工集散地。吸引了天南地北的玉商到此經商務工，為夢想而打拼。

? ? ? ? 熱鬧的玉石交易市場

? ? ? ? 國際玉城，天下玉源，中國玉雕大師創意園等市場，定位不同，各具風格，容納了不同特色的玉商。天下玉源，成為維吾爾族同胞經營玉石的主要市場。

? ? ? ? 國際玉城

? ? ? ?天下玉源

? ? ? ? 中國玉雕大師創意園

? ? ? ? 據不完全統計，在石佛寺鎮辦理流動人口暫住證的維吾爾族同胞約有1500余人。月均流動約有2000人左右，和田占70%，喀什占10%，阿克蘇占10%，新疆其它地區占10%。他們以經營玉器為主，也涉獵餐飲、百貨、交通運輸、維修等服務行業。為了進一步提高維吾爾族同胞的居住環境，鎮平縣正在石佛寺鎮建設維吾爾族公共租賃房項目。

? ? ? ? 大量的維吾爾族經商務工人士齊聚在這樣一個地方，給當地的社會管理工作提出了一個巨大問題。2015年，艾力卡木江根據組織安排，圓滿完成2014年在遂平的掛職任務之后，因工作需要，又來到了全國知名的中華玉都擔任鎮平縣人民政府副縣長。

? ? ? ? 作為一名少數民族領導干部，搭建民族交流的平臺是他的使命，完成各項工作任務是他的責任。

? ? ? ? 艾縣長初到鎮平，就圍繞著社會大局的穩定工作，對維吾爾族人聚居比較集中的石佛寺鎮進行了大量的實地走訪，提出了一系列意見、建議，并身體力行的做了大量的工作。

? ? ? ? 溯源問脈，固本圖新

? ? ? ? 為了加強哈密和鎮平的友好往來和多方面的合作，他積極聯系和協調，7月20日，鎮平縣四大班子相關領導組團參加哈密瓜節，兩地建立起了友好合作關系。

? ? ? ? 10月15日，他邀請哈密工商聯組織企業家到鎮平，考察交流學習，洽淡合作，加強兩地工商聯之間的關系。

? ? ? ? 12月又邀請哈密市委市政府相關部門來鎮平考察并宣講，兩地本著“友好、互利、和諧、發展”的原則，多次組織交流學習活動，為兩地間的友誼進一步升華奠定了堅實的基礎。

? ? ? ? 他是一個少數民族黨員干部，他覺得自己的一言一行，都能影響到當地老百姓和干部對維吾爾族同胞的觀感。無論是生活，還是工作，都嚴格要求自己，自覺踐行“三嚴三實”，“內化于心，外化于行”，不斷鍛煉提高自己的組織、管理、協調能力。

? ? ? ? 他常為左鄰右舍之間的小矛盾奔波。既解決維吾爾族同胞之間的矛盾，也解決兩個民族間的矛盾。經常宣傳宗教政策，法制理念，讓各個民族由陌生逐漸熟悉，擁有一家人的感覺。讓大家合法經營，安心經商，為當地社會穩定發揮了潛移默化的作用。

? ? ? ? 在鎮平工作期間，他認為，要想加強兩個民族之間的團結和信任，就要通過行之有效的活動為紐帶，來聯絡、來溝通、來互融。

? ? ? ? 為了豐富維吾爾族同胞及當地人民群眾的業余精神文化生活，于11月18日在石佛寺鎮舉辦了大型文藝演出。

? ? ? ? 演出融文化娛樂與教育為一體，點燃了大眾參與的熱情，受到了上級的高度肯定，人民群眾的熱烈歡迎。特別是維吾爾族同胞，有很多都握著艾縣長的手久久不放下來，激動地說：“找到了鄉音，以后會積極參加。” 這種扎根基層的文藝演出，以現代文化來引領，使不同民族的群眾都踴躍參加，從而促進了民族間的互動，推動了民族團結。

? ? ? ? 他積極配合縣委，縣政法委等部門，做好新疆和田、喀什、阿克蘇、哈密等地區的宣講團到石佛寺鎮開展宣講活動，進行法制、教育、民宗等方面的宣傳教育活動，讓他們更全面準確掌握黨的民族宗教政策，增強法制意識和教育觀念，做一個知法守法的合格公民，進一步促進了民族團結，社會穩定。

? ? ? ? ?為了推動各民族玉商之間的交流，改變以往手勢交流的弊端，他為維吾爾族玉商提供各種便利條件，號召學好普通話。積極配合河南省民委組織開展的國家通用語言文字培訓班活動，鼓勵維吾爾族同胞積極參加。

? ? ? ? 他的大部分時間，都在基層度過。在石佛寺鎮，維吾爾族孩子是他最關心的對象，他經常到學校了解學生的學習情況，傾聽他們生活的冷暖，關注他們的思想動態。鼓勵學生好好學習，引導學生與家長，融入當地，奉獻當地。在適當時機，為家鄉的發展添磚加瓦。

? ? ? ? 今年，哈密市選派了一批高素質的維漢雙語老師，來到玉鄉服務當地的教育事業。為了能夠讓老師們盡快地適應這里的環境，他經常與老師們談心，走進支教老師的住處，了解他們生活、工作等方方面面。一邊幫助解決各種困難，一邊鞭策他們務必要為孩子們的教育做出個人最大的努力。

? ? ? ? 為了能夠讓在石佛寺經商務工的維吾爾族同胞接觸到更加先進的現代文化，他積極奔走南陽師范學院，南陽理工學院等高校，組織新疆籍學生座談，希望他們利用業余時間，投入到石佛寺這片土地，為家鄉人做點貢獻。號召大家學深學精學廣，鼓勵他們將來貢獻家鄉，奉獻當地，充當兩地友好交往的使者。

? ? ? ? ?在鎮平，維吾爾族同胞因為生意的關系，流動性很強。但是，適齡兒童的入學率卻達到了100%。這與一年來，他率領所有新疆掛職干部，付出了大量的工作是分不開的。為了不落下一個學生，他們挨家走訪，了解情況，細心引導，鼓勵孩子們好好學習，快樂成長。

? ? ? ? 一份耕耘，一份收獲。艾縣長服務基層，奉獻基層，在玉鄉也得到了良好的口碑。

? ? ? ?浮云游子意，明月相思情

? ? ? ? ?常言道，一個成功的男人，背后肯定有一名默默付出的女人。

? ? ? ? 艾力卡木江的妻子在哈密市高級中學任漢語老師，教學任務重。再加上管教上小學的大女兒，又照顧需要哺乳的小女兒，她的工作和家庭負擔實在是太重了。然而她從來沒有一絲怨言，常鼓勵丈夫在外地要安心工作，不要辜負組織的重托和家鄉父老鄉親期望。妻子在默默付出，令人敬佩。

? ? ? ? 他的岳父岳母，也時常照看兩個小孩，對此，他總念念不忘，愧疚不常在雙方二老面前，多盡孝心。

? ? ? ? 筆者問他，一個人在異鄉，想家不？他沒有直接回答，沉默了一兩秒鐘，反問道：“你若有孩子，妻子，父母，又不在身邊，會想不？”

? ? ? ? ?有愛的地方，就是家。他問得很淡然，筆者從他的語氣中，感受到他對其妻子，孩子及雙方二老的虧欠之意以及濃濃的思鄉之情。

? ? ? ? 有一首歌唱得真切：“天山腳下是我可愛的家鄉 ，當我離開他的時候 ，好象那哈密瓜斷了瓜秧 ，白楊樹下住著我心上的姑娘 當我和她分別后 ，好象那冬不拉閑掛在墻上……”

? ? ? ? 每當夜晚，清風推開浮云的遮掩，月光灑向壯美的河山，這一輪明月，映照著他腳下的這一方熱土，也映照著千里之外大漠中的家。青山萬里，是游子追尋的腳步，長河百代，是慈母縫補的衣衫，流淌的月華，是親人們眷戀的目光……唯有在這風清露白的夜晚，和遠在故土的家人共此一天皓月星光。

? ? ? ? 我想一輪圓月，能寄托他的濃濃思鄉情。

? ? ? ? 兩年的掛職經歷，不知不覺，厚重的中原文化已經在艾縣長的心中扎根綻放。無論是在遂平還是在鎮平，閑暇時間，總會看到他手中拿著詩詞、史學著作。

? ? ? ? 中國古文學于他，是一個亙古的夢，夢見自己回到唐宋時代，用一首詩換一壺酒，一闕詞換一座城；夢見古道揚塵，長亭折柳；夢見策馬關山，泛舟江湖；更夢見長河落日，大漠孤煙。在文學里，他徜徉在被時光封存的過往，做了大唐的文人，宋代的騷客，做了穿行在如流歲月中的過客。

? ? ? ? 對于文學的熱愛，他已經不再僅僅限于他自己。他常要求女兒背誦古詩，現在，女兒樂孜娜不僅能背200多首古詩，在與爸爸交流時，還會偶爾用古詩詞來進行表達。女兒還常練習書法，在家鄉的小朋友圈子里，儼然已經是一個小明星。

? ? ? ? 與他聊天，他的普通話非常標準，言語邏輯嚴密，溝通起來沒有一點障礙，而且很親切又隨和。筆者問道：“我以后見你用鎮平話交流能行嗎？”“可中！”，他很地道地回答道。

? ? ? 后記

? ? ? ? 一個少數民族干部，來到內地得面對重重困難，可艾縣長從沒有喊過一聲“辛苦”。

? ? ? ? 不論身居何地，一直往前沖，幫老白姓解決各種問題。在基層工作錘煉了自己，凈化了身心，掌握了很多好的工作方式與方法。

? ? ? ? 他深有體會地說：“掛職工作雖然有點辛苦，但是比起我在這里學習和體驗到的基層工作實踐，所掌握的組織、管理、協調等方面的能力來說，都不值一提！河南兩年的掛職經歷，對我是一筆非常寶貴的財富，積累的寶貴經驗受益無窮。”

? ? ? ? 聊得很投機，不知不覺過了兩個多小時。走出政府大門，在大街上，回味著剛剛與艾縣長交流的過程，感覺就像拉家常一般，說話隨和，平易近人。

? ? ? ? 在鎮平縣老電影院斜對面的一家餐廳里吃中午飯（維吾爾族同胞開的）。叫了兩份新疆拌面和幾串羊肉串。他把好幾串肉都往筆者碗里送，關切地說：“趁熱好吃”。

? ? ? ?干群間的良好互動，讓筆者在這寒冷的冬天，心中涌動著一股暖流。

? ? ? ? 飯畢，艾縣長抱歉地說：“今天沒吃到什么”。 “君子之交淡如水”筆者脫口而出。

? ? ? ? 沒想到他來了句：“勸君更進一杯酒，西出陽關有故人！”

? ? ? ? 莫放春秋佳日去，最難風雨故人來。這一刻，他不是一位掛職的縣長，而是一位故人。

? ? ? ? 一位玉都的故人，一位玉都人民的故人。