在領導研究中心有一句話是常常被用于培訓課程里的：“世界上只有兩種人，一種是領導者，一種是被領導者。” 在人類的社會里，都是影響與被影響的過程，領導力時刻發生在生活與工作的每時每分每秒，如時間般從不間斷。

　　情境領導理論不是無中生有的，它的原型是以弗德爾的權變理論為基礎，并根據過往比較經典的管理理論結合在一起的，它綜合了心理學、社會學、組織行為學、哲學等人文方面的知識，最后形成了可操作性的情境領導模型。

　　在培訓課程里，常常會有人問及：“我沒有下屬，也就不需要領導力了。”這是一個認知的問題。情境領導中提及360度領導力，了解這個360度的概念，就理解為什么說領導力存于世界點滴，無處不在了。

　　領導力VS自己

　　人要管理好自己，完成自己所訂目標與事項，就是自我管理的過程，過程中人對人自身從內心及行動上的說服，就體現領導力。

　　領導力VS下屬、上司、同事

　　領導力并不是只運用于有下屬的管理者，除了下屬管理，管理者的上司也是需要管理的。如何向上層發揮領導力呢?主動的匯報工作、提供選擇性方案，事前說明項目需要增設的資源、崗位人數增加、問題澄清等，都是領導上層影響上層，提升雙方工作效率的方式。由此推彼，領導力可用于公司人員全方位。

　　領導力VS團隊、組織

　　高層級別的管理者面臨管理多個團隊，并需要把不同團隊都發動起來的情況;同時公司因發展需要進行改革等情況下，領導者需要更加多不同方式的領導力，引導團隊里的優秀員工發揮自己的優勢，將改革中不安的人心安定下來，此時領導力是否能主動靈活運用顯得猶為重。

　　領導力VS生活

　　生活中同樣充滿了領導力的痕跡。小到洗碗由誰負責，大到家庭在哪里購房，與孩子、家人、朋友們完成不同的家庭活動等，仔細觀察，當中總會有人的建議，影響著大家的決定，這些都是領導力在生活中的表現。

　　存于世界點滴的領導力，溶在生活與工作中，只要你留心觀察，就會發現它無處不在。看見領導力，認知領導力，學習領導力，掌握領導力，將會給我們帶來無窮變化。你用領導力創造出美好氛圍了嗎?