中新網(wǎng)蘭州9月28日電 (艾慶龍 高瑩)秋時(shí)，中午太陽(yáng)高照，在蘭州大學(xué)校綜合樓0813教室正在進(jìn)行博士研究生最新論文討論課，27歲的謝炎廷坐于課桌前，時(shí)常搖頭晃腦，常做鬼臉，但眼睛始終緊盯黑板。

　　上述表現(xiàn)，并非謝炎廷上課搗亂，而是他自小患有腦癱，致使面部、雙手、雙腳均嚴(yán)重畸形，表現(xiàn)出四肢不協(xié)調(diào)，無(wú)法像正常人一樣說(shuō)話、寫字、走路。而就連他也沒有想到，存在于大腦里的“草稿紙”促使他學(xué)業(yè)進(jìn)步，如今，他已經(jīng)“博士二年級(jí)”。

　　謝炎廷畸形的手拎著公文包，踮著腳尖雖搖搖晃晃行進(jìn)但速度卻快于常人。“選擇行走的路途一般會(huì)少車輛，少臺(tái)階。”謝炎廷吃力且含含糊糊告訴記者，他最享受的事便是行走在校園里。

　　來(lái)到教室，謝炎廷早已汗流浹背，兩個(gè)手指從書包“夾出”毛巾，手臂猶如機(jī)器人進(jìn)行“機(jī)械式”擺動(dòng)，擦拭臉龐汗水后，多次嘗試解鎖手機(jī)，選擇給母親撥打電話，“電話響兩聲，代表我已安全到教室，這是我們之間的約定”。

　　在11人的教室內(nèi)，大多數(shù)學(xué)生在課桌上擺放著水杯、文具、稿紙、平板等，但在謝炎廷桌子上僅有紙質(zhì)版論文資料。他告訴記者，因病雙手握筆吃力并且寫字速度較慢、字跡潦草，為不漏聽課堂內(nèi)容，他只能先聽講，回家后將解題思路通過(guò)電腦敲打出來(lái)。同時(shí)，為減少上洗手間次數(shù)，上課期間基本不喝水。

　　謝炎廷出生于蘭州普通人家，不到1歲時(shí)便被確診為腦癱，家人對(duì)他從未拋棄，一家人踏上漫長(zhǎng)求醫(yī)路，治療效果始終停留在蹣跚走路階段。

　　在謝炎廷達(dá)上學(xué)年齡時(shí)，劉小鳳夫妻考慮再三，將12平米的臥室變成“家人教學(xué)”教室，按照正規(guī)學(xué)校的日常作息和上課進(jìn)度，依靠網(wǎng)校、家人教授和自學(xué)，謝炎廷和同齡孩子同步學(xué)完了小學(xué)、初中和高中的全部課程。

　　“2011年，以社會(huì)考生身份參加高考，受身體條件限制只能做選擇題。”謝炎廷介紹說(shuō)，所有科目選擇題總分為280分，他取得了262分。

　　即便如此，總分262分依然無(wú)法被大學(xué)正常錄取。幸運(yùn)的是，時(shí)任蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)張和平被謝炎廷“求學(xué)經(jīng)歷”所感動(dòng)，允許他以“旁聽生”身份學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程。

　　本科4年時(shí)間，謝炎廷累積完成了150多個(gè)學(xué)分和本科畢業(yè)論文。

　　“水平完全不低于正常學(xué)生。”蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教授徐守軍評(píng)價(jià)謝炎廷學(xué)業(yè)水平時(shí)說(shuō)，隨著彼此交流增加，“本科”畢業(yè)前，謝炎廷表達(dá)了想從師徐守軍，繼續(xù)以“旁聽生”身份學(xué)習(xí)研究生課程，對(duì)此，徐守軍欣然接受。

　　“沒有理由把一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生擋在門外。”從“碩士”到“博士”，謝炎廷是徐守軍指導(dǎo)時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)生。徐守軍告訴記者，數(shù)學(xué)需要在紙張上進(jìn)行大量運(yùn)算，謝炎廷受制于身體情況，在紙上運(yùn)算效果不佳，大多依靠“腦算”，再借助電腦呈現(xiàn)出來(lái)。

　　徐守軍回憶說(shuō)，最先接觸謝炎廷時(shí)，他性格內(nèi)向，討論時(shí)也聽多講少；而現(xiàn)在笑容時(shí)常掛嘴邊，討論解題思路時(shí)也會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)。

　　在蘭大求學(xué)期間，謝炎廷已有兩篇論文先后發(fā)表在《澳大利亞組合學(xué)雜志》《應(yīng)用數(shù)學(xué)與計(jì)算雜志》。徐守軍認(rèn)為，已具備攻讀博士條件和實(shí)力。

　　“第一次見到炎廷師哥，便對(duì)他上課不記筆記印象深刻。”作為謝炎廷的“師妹”楊宇正在攻讀博士學(xué)位，她舉例說(shuō)，如遇難解問(wèn)題時(shí)，向“師哥”求助后，他會(huì)將詳細(xì)過(guò)程和解題思路發(fā)送過(guò)來(lái)，著實(shí)以實(shí)力“吸粉”。

　　在謝炎廷規(guī)劃中，他將在蘭大校園內(nèi)，在徐守軍老師幫助下，提高學(xué)術(shù)水平，和同學(xué)們一同博士順利畢業(yè)，“未來(lái)，有能力從事相關(guān)科研活動(dòng)，成為社會(huì)有用之才”。